Мощность №698. Работа, произведенная мальчиком, в обоих случаях была одинакова, а мощность в первом случае была в 1,5 раза больше. №699. №700. Большую мощность развивает спортсмен, прыгающий с шестом, так как он совершает работу за меньшее время, чем медленно поднимающийся по лестнице человек. №701. Нагруженный …
Подробнее…

Задание 728. Разломите спичку пополам, получившиеся части снова разломите пополам и так продолжайте ломать спичку на все более маленькие кусочки. Почему маленькие кусочки труднее разламывать, чем большие? Задание 729. Почему дверную ручку прикрепляют не к середине двери, а к краю, притом наиболее удаленному от оси …
Подробнее…

Рычаги №728. Когда мы разламываем спичку, то, скажем, фиксируем один ее конец между пальцами, а на другой конец воздействуем некоторой силой. Спичка ломается в точке опоры под действием момента приложенной силы. Вспомним, что моментом силы называется произведение силы на плечо. А плечом называют кратчайшее расстояние …
Подробнее…

Задание 757. Отвечая у доски по теме «Неподвижные блоки», ученик сделал рисунок (рис. 215), где нужно было показать, что с помощью веревки и блока уравновешены два груза. Какую ошибку он допустил в рисунке? Рис. 215 Задание 758. Объясните, зачем пользуются неподвижным блоком, ведь выигрыша в …
Подробнее…