Archive for марта, 2013

№ 4. На рисунке 46 приведены графики проекций скоростей движений трех тел. По этим графикам: а) определите, чему соответствуют отрезки ОА, ОВ и ОС на осях координат; б) найдите ускорения тел; в) напишите выражения для скорости и перемещения каждого тела

Упражнение 7 → номер 4 № 4. На рисунке 46 приведены графики проекций скоростей движений трех тел. По этим графикам: а) определите, чему соответствуют отрезки ОА, ОВ и ОС на осях координат; б) найдите ускорения тел; в) напишите выражения для скорости и перемещения каждого тела. А) OA= …
Подробнее…

№ 5. Самолет при взлете проходит взлетную полосу за 15 с и в момент отрыва от земли имеет скорость 100 м/с. С каким ускорением двигался самолет по взлетной полосе и какова ее длина?

Упражнение 7 → номер 5 Дано: Решение: Примем за начало отсчета времени время начала разгона самолета, а за начало координат — местоположение самолета при разгоне. Направим ось Х вдоль движения самолета, тогда скорость самолета в момент отрыва определяется по формуле: Т. к. движение ускоренное, то аx=а, а …
Подробнее…

№ 6. Снаряд, летящий со скоростью 1000 м/с, пробивает стенку блиндажа за 0,001 с, и после этого его скорость оказывается равной 200 м/с. Считая движение снаряда в толще стенки равноускоренным, найдите ее толщину

Упражнение 7 → номер 6 Дано: Решение: Толщину стенки, исходя из того, что внутри стенки снаряд двигался равноускоренно найдем по формуле Где Ось Х направляем по движению снаряда в стенке. За начало отсчета времени и координат принимаем момент времени, когда снаряд достигает стенки со скоростью Подставляя численные …
Подробнее…

№ 7. Ракета движется с ускорением 45 м/с2 и к некоторому моменту времени достигает скорости 900 м/с. Какой путь она пройдет в следующие 2,5 с?

Упражнение 7 → номер 7 Дано: Решение: Ось Х направим вдоль движения ракеты. За начало отсчета времени и координат примем точку, когда ракета имела скорость V=900 м/с. Тогда путь, пройденный ракетой в следующие 2,5 с определим по формуле: Т. к. движение ускоренное, то ах=а. Подставляя численные значения …
Подробнее…